PROMNY: Anspruch und Wirklichkeit liegen bei Digitalunterricht weit auseinander

WIESBADEN – „Mit dem heute vorgestellten Vier-Stufen-Modell sind Hessens Schulen auf einem gangbaren Weg, aber noch lange nicht am Ziel“, stellt Moritz PROMNY, bildungspolitischer Sprecher der Fraktion der Freien Demokraten im Hessischen Landtag, anlässlich der […]
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